بازدید از موزه آبگینه

21 04 2025 10:47

کد خبر : 73657120

تعداد بازدید : 765

با حضور دکتر عبدالرضا محسنی

در تاریخ یکشنبه ۳۱ فروردین ۱۴۰۴، در چارچوب برنامه‌های «هفته معمار» که توسط دانشکده معماری دانشکدگان هنرهای زیبا برگزار می‌شود، بازدیدی علمی از موزه آبگینه و سفالینه تهران با حضور بیش از ۴۰ نفر از دانشجویان معماری از دانشگاه‌های مختلف کشور انجام شد. این بازدید به هدایت دکتر عبدالرضا محسنی، معمار برجسته و استاد دانشگاه، برگزار گردید.​

موزه آبگینه و سفالینه، واقع در خیابان سی تیر تهران، در عمارت تاریخی قوام‌السلطنه قرار دارد. این بنا در سال ۱۲۹۱ شمسی به دستور احمد قوام ساخته شد و پس از تغییرات مختلف، در سال ۱۳۵۵ به موزه‌ای تخصصی در زمینه شیشه و سفال تبدیل گردید. موزه آبگینه اولین و تنها موزه تخصصی شیشه و سفال ایران است و در میان یک باغ قاجاری واقع شده است. این موزه شامل بیش از دو هزار قطعه سفال و شیشه تاریخی است که از این تعداد ۸۹۹ شی آبگینه و شیشه، ۶۸۰ قطعه سفال، ۲۴۲ بلور و ۲۴۳ شی نفیس می‌باشد.

دکتر عبدالرضا محسنی، معمار و استاد دانشگاه، با بیش از سه دهه تجربه در طراحی، نظارت و اجرای پروژه‌های متنوع معماری، از جمله فرودگاه‌ها، دفاتر تجاری، مجتمع‌های مسکونی و مراکز خرید، در این بازدید علمی حضور داشتند. ایشان همچنین به عنوان مدرس در دانشگاه‌های معتبر کشور فعالیت داشته‌اند و در سازمان‌ها و اتحادیه‌های معماری و دکوراسیون ایران به عنوان رئیس و عضو هیئت مدیره نقش‌آفرینی کرده‌اند. 

در این بازدید، دکتر محسنی ابتدا در محوطه‌ی بیرونی موزه، به تشریح تاریخچه‌ی بنای قوام‌السلطنه پرداخت و سپس به بررسی سبک معماری آن در بافت تاریخی تهران اشاره کرد. او به‌ویژه به نحوه‌ی ترکیب عناصر معماری سنتی ایرانی با تأثیرات معماری اروپایی در نمای ساختمان پرداخت و نقش آن را در شکل‌گیری هویت بصری بنا برای دانشجویان تحلیل کرد. پس از آن، در فضای داخلی موزه، دکتر محسنی به‌صورت تخصصی به بررسی ویژگی‌های معماری داخلی عمارت پرداخت و نشان داد که چگونه عناصر تزئینی مانند گچ‌بری‌ها، شیشه‌های رنگی، آینه‌کاری‌ها و چوب‌کاری‌ها، علاوه بر ارزش زیبایی‌شناختی، نقش‌های سازه‌ای و عملکردی نیز ایفا می‌کنند. او همچنین توضیح داد که چگونه یک عمارت مسکونی قاجاری با حفظ اصالت و هویت معماری خود، به فضایی فرهنگی و موزه‌ای تبدیل شده است. این تحلیل‌ها با پرسش و پاسخ‌های تعاملی میان دانشجویان همراه بود و فرصتی فراهم کرد تا آنان مفاهیم آموخته‌شده در کلاس را در قالب یک فضای واقعی تجربه کنند.